Zachowanie to informacja, nie etykieta. Niezbędnik dla nauczycielek i nauczycieli dotyczący oceniania zachowania uczniów w spektrum autyzmu (ASD) oraz z ADHD
Ocenianie zachowania uczniów i uczennic ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi to jedno z najbardziej wymagających zadań wychowawczych. Poradnik pomaga robić to mądrze, sprawiedliwie, zgodnie z prawem. Podpowiada też, jak reagować na trudne zachowania i jak pracować ze zróżnicowaną klasą
Autorzy: Agata Dawidowska, Sylwia Jaskulska, Natalia Chodyła, Ewa Siwecka
Rok wydania: 2026
Książki → Zachowanie to informacja, nie etykieta. Niezbędnik dla nauczycielek i nauczycieli dotyczący oceniania zachowania uczniów w spektrum autyzmu (ASD) oraz z ADHD
Broszura przygotowana przez Rzeczniczkę Praw Uczniowskich w Poznaniu Agatę Dawidowską, profesorkę pedagogiki Sylwię Jaskulską, dyrektorkę Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 4 w Poznaniu Ewą Siwecką oraz psycholożkę Natalię Chodyłę oferuje praktyczne wskazówki dla wychowawców:
- wyjaśnienie funkcji i celów oceny zachowania w świetle przepisów Ustawa o systemie oświaty, ze szczególnym uwzględnieniem jej roli informacyjnej, wspierającej i motywującej,
- przedstawienie praktycznych sposobów stosowania dostosowań w ocenianiu zachowania – rozumianych nie jako „taryfa ulgowa”, lecz jako adekwatna modyfikacja sposobu interpretacji i oceny zachowań ucznia,
- omówienie zachowań wynikających z neuroatypowości (np. ADHD, ASD), które nie powinny podlegać ocenie, takich jak nadmierna ruchliwość, impulsywność czy dosłowność wypowiedzi,
- analizę najczęstszych pułapek interpretacyjnych, w tym błędnego utożsamiania objawów trudności rozwojowych z intencjonalnym łamaniem zasad,
- omówienie podstaw prawnych oceniania zachowania oraz znaczenia dokumentacji wydawanej przez poradnie psychologiczno-pedagogiczne w procesie ustalania adekwatnej oceny