Wymagania edukacyjne i ich dostosowywanie. Poradnik dla szkół i nauczycieli

Publikacja zawiera ogromną liczbę przykładów, gotowych rozwiązań oraz praktycznych wskazówek, które można wykorzystać od razu.

To nie jest kolejna teoretyczna książka o ocenianiu. To konkretne narzędzie pracy nauczyciela.

W poradniku opisano między innymi.:

• sposób tworzenia wymagań edukacyjnych krok po kroku,
• wskazówki, jak przełożyć podstawę programową na konkretne wymagania edukacyjne,
• sposoby formułowania wymagań zrozumiałych dla ucznia i rodzica,
• gotowe przykłady wymagań edukacyjnych,
• podpowiedzi, jak uniknąć najczęstszych błędów,
• wyjaśnienie, jak korzystać z taksonomii Blooma i Niemierki w praktyce,
• pomysły na organizację i optymalizację pracy z wymaganiami,
• praktyczne wykorzystanie narzędzi AI do tworzenia wymagań edukacyjnych i innych materiałów,
• odpowiedzi na pytania:
  • jak dostosowywać wymagania edukacyjne?
  • jak projektować formy sprawdzania wiedzy?
  • jak pracować z oceną bieżącą?
  • jak oceniać aktywność na lekcji, kartkówki, sprawdziany?
  • jak informować rodziców o wymaganiach edukacyjnych?

To poradnik dla nauczycieli wszystkich etapów edukacyjnych, którzy chcą uporządkować swoją wiedzę, tworzyć wymagania edukacyjne świadomie i profesjonalnie oraz pracować spokojniej, pewniej i bardziej efektywnie.

Autorką poradnika jest dr hab. Sylwia Jaskulska — pedagog specjalny i szkolny, badaczka edukacji oraz ekspertka w zakresie prawa oświatowego i oceniania wewnątrzszkolnego. Na co dzień pracuje na Wydziale Studiów Edukacyjnych Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, gdzie kieruje Zakładem Pedagogiki Szkolnej.

Sylwia Jaskulska działa również w zespołach eksperckich i prowadzi szkolenia dla rad pedagogicznych. Jest autorką i współautorką książek oraz licznych publikacji poświęconych edukacji, ocenianiu i funkcjonowaniu szkoły.

To, co wyróżnia tę publikację, to połączenie wiedzy o prawie oświatowym i ocenianiu wewnątrzszkolnym z praktyką.  Dzięki temu poradnik gwarantuje rzetelność i aktualność prawną oraz rozwiązania możliwe do wykorzystania od razu w pracy nauczyciela.

Wymagania edukacyjne a prawo oświatowe

Wymagania edukacyjne w praktyce

• Czym są wymagania edukacyjne?
• Wymagania a cele edukacyjne
• Jak formułować wymagania edukacyjne?
• Stopniowanie wymagań edukacyjnych
  • Stopniowanie a ocenianie
  • Taksonomia ABCD Bolesława Niemierki
  • Taksonomia Benjamina Blooma
  • Taksonomia a praktyka
  • Od podstawy programowej do wymagań edukacyjnych
  • Przypadki szczególne: wychowanie fizyczne, plastyka, muzyka
• Wymagania edukacyjne a ocenianie bieżące
  • Forma oceny
  • Wymagania edukacyjne a poprawianie ocen bieżących
  • Gdy uczeń realizuje wymagania wyższe, ale nie niższe
  • Wymagania edukacyjne a formy sprawdzania wiedzy
  • Przypadek szczególny: kartkówka
  • Przypadek szczególny: ocena za aktywność
• Wymagania edukacyjne a ustalanie oceny klasyfikacyjnej

Dostosowywanie wymagań edukacyjnych a prawo oświatowe

• Indywidualizacja pracy a dostosowanie wymagań edukacyjnych
• Dostosowanie sposobu pracy a dostosowanie wymagań
• Dla kogo są dostosowania wymagań edukacyjnych?
• Rola opinii, orzeczenia i IPET w dostosowaniu wymagań
• Po co są dostosowania wymagań edukacyjnych?

Dostosowanie wymagań edukacyjnych w praktyce

• Jak dostosowywać wymagania edukacyjne?
• Dostosowanie wymagań – metafora schodów
• Spójność zespołu nauczycieli
• Współpraca z rodzicami ucznia

Wykorzystanie narzędzi sztucznej inteligencji w formułowaniu wymagań edukacyjnych

• Tworzenie pierwszych wersji wymagań
• Stopniowanie wymagań
• Upraszczanie języka wymagań
• Tworzenie przykładów zadań
• Tworzenie dostosowań wymagań
• Przygotowywanie materiałów
• O czym trzeba pamiętać?
• Jak bezpiecznie korzystać z narzędzi AI?
• Sztuczna inteligencja a ocenianie uczniów

Załącznik

• Lista czasowników operacyjnych
  • Niższe poziomy wymagań
  • Poziomy średnie
  • Poziomy wyższe